FS2 Continuing Student Learning Friday 30th April

Thursday 29 Apr 2021 09:44

Register

Remember to register on the chat function on MS Teams between 7:40 - 8:00 am.

Well-being Calls

Please remember that Monday 3rd and Tuesday 4th May are school holidays, so there will be no CSL provision for these days. We look forward to seeing you again on Wednesday 5th May.

You should have received email communication from your class teacher regarding your wellbeing calls this morning. Please re-familiarize yourself with the reminders below:

Reminders

Your class teachers are all really excited about seeing you this morning on Microsoft Teams.

Don't forget, that during our wellbeing calls:

we make sure a grown up is always nearby
we are fully dressed
we don't eat whilst on a call
we wait for our class teacher to start the call

คุณครูประจำชั้นของเด็กๆ ตื่นเต้นกันมากเลยค่ะ ที่จะได้เจอเด็กๆ ผ่าน Microsoft Teams

อย่าลืมนะคะ ในระหว่างที่เราคุยกัน

ต้องมีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆเด็กๆ ตลอดเวลา
แต่งตัวให้เรียบร้อย
ไม่รับประทานอาหารในขณะที่วีดีโอคุยกันอยู่
คุณครูประจำชั้นจะเป็นผู้เริ่มโทรหาเด็กทำนั้นค่ะ ให้รอจนกว่าคุณครูจะโทรไปค่ะ

Wake Up Song!

This week in Foundation Stage, we are...

Today you can share all of your learning from the week on ILD. Lots of you have been working hard to become Little Earth Helpers this week. What have you discovered about helping the planet? What have you changed about your family life to help the earth?

How will you share your learning? You may want to make a video to explain your learning, or make a book, a poster, a model or a piece of art to show your learning! However you want to share your ‘Little Earth Helpers” we can’t wait to see your learning!

วันนี้เด็กๆสามารถแชร์สิ่งที่เด็กๆเรียนรู้มาตลอดอาทิตย์บนระบบไอแอลดีได้เลยนะคะ เด็กๆหลายคนเรียนรู้กันเยอะมากๆเกี่ยวกับการรักษาโลกใบนี้ เด็กๆรู้อะไรเพิ่มเติมเกี่ยวกับการดูแลโลกของเราบ้างคะ มีอะไรเปลี่ยนแปลงในบ้านของเด็กๆที่สามารถช่วยรักษาโลกของเราได้มั้ยคะ เอ แล้วเด็กๆจะแชร์คำตอบได้อย่างไรดีน้า

เด็กๆอาจจะอยากถ่ายเป็นวีดีโอ, ทำเป็นหนังสือ,วาดเป็นรูปภาพใหญ่ๆ, ทำเป็นตัวโมเดลหรือทำเป็นงานศิลปะเพื่อโชว์สิ่งที่เด็กๆได้เรียนรู้มาก็ได้ค่ะ ไม่ว่าเด็กๆจะอยากโชว์แบบไหนเกี่ยวการเป็นดูแลรักษาโลกของเรา คุณครูก็อยากชมอยากทราบหมดเลยค่ะ

Phases of Inquiry-Based Learning (English)

Phases of Inquiry-Based Learning (Thai)

Little Explorers Phase 5

Miss Sarah discovered a fantastic plastic free grocery in Bangkok who will be delivering plastic free fruits and vegetables every week to her house! This grocer gets the fresh fruit and vegetables and bakery products from the farm and bakers without adding any plastic packaging. Look at how great it looks!

มิสซาร่าห์ได้ค้นพบร้านขายของในกรุงเทพที่ไม่ใช้พลาสติกเลย และมีบริการส่งผักและผลไม้ถึงบ้านมิสซาร่าห์ทุกอาทิตย์ด้วยค่ะ ของในร้านนี้เต็มไปด้วยผัดสดและผลไม้สดๆรวมถึงเบเกอรี่หรือพวกขนมปังต่างๆจากฟาร์มและคนอบขนมโดยที่ไม่ใช้พลาสติกในการห่อเก็บอาหารเลย เด็กๆดูสิคะว่ามันน่าทึ่งมากแค่ไหน

Listen to Miss Sarah explain why using companies such as 'Happy Grocers' is much better for the world than the Supermarket!

ทีนี่เรามาฟังกันนะคะว่ามิสซาร่าห์อธิบายว่าการอุดหนุนหรือซื้อของจากร้านเช่นร้านนี้ "แฮปปี้ กรอเซอ" (ชื่อร้าน) มันดีต่อโลกของเราอย่างไรเมื่อเปรียบเทียบกับการซื้อของตามซุปเปอร์มาร์เก็ต

Can you share your learning, or what you are going to do with your information with your class teacher via ILD?

Development Matters Assessment Indicators

They talk about the features of their own immediate environment and how environments might vary from one another.
They develop their own narratives and explanations by connecting ideas or events.
Explains own knowledge and understanding, and asks appropriate questions of others

Characteristics of Effective Learning

Phonics

Join Miss Emma today as she explores a new Phase 3 Sound:

Join Mr Dean today as he revisits some of the Phase 3 Sounds you have explored already. Can you join in with the actions and the songs?

Revisit

Phase 3 Tricky Words

Story Time

10 Things I Can Do To Help My Wold - By Melanie Walsh

Read in English

Read in Thai

Sensory Play

Sensory Calming Bottles

How can we manage our own feelings?

Instructions in English

Calm Down Bottles are a way for children to begin to move from co-regulation (needing help from an adult to calm down when overstimulated or upset) to self regulation (using learned strategies to calm down by themselves).

Shaking the bottle provides the input your child needs to shake out the big feelings they are having and watching the objects falling down to the bottom helps your child to shift their focus and to calm themselves down.

Make the bottle with your child. Ask them what they would like to put in their bottle. Although I find that glitter works best, you can try using other items that you can find in your home instead e.g. lego block, loom bands, beads, buttons, sequins, googly eyes, water beads, shells etc.

Instructions in Thai

ขวดผ่อนคลาย คือ วิธีการช่วยให้เด็กๆ เริ่มที่จะพัฒนาจาก co-regulation (การต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เพื่อที่จะใจเย็นลงในเวลาที่เด็กๆได้รับแรงกระตุ้นจากสิ่งเร้ามากเกินไป หรือเวลาที่ อารมณ์เสีย) ไปเป็น self regulation (การใช้วิธีต่างๆที่เคยเรียนรู้มาทำให้ตัวเองผ่อนคลายลงด้วยตัวเอง)

การเขย่าขวด เป็นการทำให้เด็กๆเห็นว่าจำเป็นต้องสลัดความรู้สึกและอารมณ์เหล่านั้นออกไป การดูสิ่งของในขวดร่วงหล่นลง เป็นการช่วยให้เด็กๆ เปลี่ยนความสนใจและทำใ้ห้ตัวเองใจเย็นลง

ให้คุณชวนเด็กๆมาทำขวดผ่อนคลายด้วยกัน ถามเด็กๆว่าพวกเขาอยากใส่อะไรลงไปในขวด (กลิตเตอร์เป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับการทำขวดผ่อนคลาย) คุณสามารถใช้อะไรก็ได้ที่สามารถหาได้ในบ้านคุณ เช่น เลโก้,หนังยาง,ลูกปัด,กระดุม,ลูกตาปลอม,เปลือกหอย,และอื่นๆ

Here is a story all about mindfulness and meditation....

Try out these inspirational ideas

Sustainable Snacks

Check your snacks - Do they contain palm oil? Swap palm oil snacks for palm oil free snacks to save habitats for orangutans and other wildlife.

Try making some fruit or vegetable kebabs as another delicious meat-free alternative.

Have a great day!