FS1 Continuing Student Learning Monday 10th May

Register

Remember to register on the chat function on MS Teams between 7:40 - 8:00 am.

Wellbeing Calls

Please re-familiarize with our wellbeing call reminders:

Reminders

Your class teachers are all really excited about seeing you this morning on Microsoft Teams.

Don't forget, that during our wellbeing calls:

  • we make sure a grown up is always nearby
  • we are fully dressed
  • we don't eat whilst on a call
  • we wait for our class teacher to start the call

คุณครูประจำชั้นของเด็กๆ ตื่นเต้นกันมากเลยค่ะ ที่จะได้เจอเด็กๆ ผ่าน Microsoft Teams

อย่าลืมนะคะ ในระหว่างที่เราคุยกัน

  • ต้องมีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆเด็กๆ ตลอดเวลา
  • แต่งตัวให้เรียบร้อย
  • ไม่รับประทานอาหารในขณะที่วีดีโอคุยกันอยู่
  • คุณครูประจำชั้นจะเป็นผู้เริ่มโทรหาเด็กทำนั้นค่ะ ให้รอจนกว่าคุณครูจะโทรไปค่ะ

Wake Up, Shake Up!

Little Monsters Imaginative Story Telling

This week, we will dive into imaginative stories and expand our imaginations through lots of playing! To fire up your imagination today, we’re looking at one of our favourite books, Where the Wild Things Are! This is a great story to play at home!

สัปดาห์นี้เราจะมาดำดิ่งลงไปในเรื่องราวที่เต็มไปด้วยจินตนาการผ่านการเล่นกันนะคะ เรามาเริ่มต้นวันนี้ด้วยการดูหนังสือเล่มโปรดของพวกเราค่ะ "Where the Wild Things Are!" นิทานเล่มนี้เหมาะกับการเล่นที่บ้านมากๆเลยค่ะ

If you don't have this story at home, listen to it here:

  1. Read in English

  2. Read in Thai

Or, watch this animations of the story:

Can you make your Imaginary Wild Things Land at home or outside? We’d love you to show us how you turn your home or garden into a story setting! Maybe you can wear something special like Max did! Max was a wolf but you can be anything you like! Watch Miss Sarah using her imagination to play the story at home!

ทีนี้เด็กๆลองสร้างเมืองสำหรับ wild things ในจินตนาการที่บ้านหรือนอกบ้านกันดูไหมคะ คุณครูอยากเห็นว่าเด็กจะเปลี่ยนบ้านหรือสวนให้เป็นดินแดนตัวประหลาดกันยังไง เด็กๆอาจจะใส่ชุดต่างๆเหมือนแมกซ์ด้วย แมกซ์เป็นหมาป่าค่ะ แต่เด็กๆใส่ชุดอะไรก็ได้ เป็นอะไรก็ได้ตามที่อยากเป็นเลยค่ะ มาดูมิสซาร่าใช้จินตนาการในการเล่นทีบ้านของเธอกันค่ะ

Or build a place of your own like Max and the Wild Things do here!

We would love to see your ideas on ILD!

EYFS Development Matters Indicators

  • Children listen to stories with increased focus and attention.
  • Children understand how stories are structured.
  • Children introduce narratives into their play.
  • Children create props to support their role play.

Characteristics of Effective Learning

Sensory Play

Frozen Dinosaur Eggs

Playing with ice encourages children to explore different temperatures with their senses, and to understand the concepts of cold, freezing, melting among others as they freely explore the ice.

การเล่นน้ำแข็งช่วยให้เด็กๆได้สำรวจอุณหภูมิที่แตกต่างกันด้วยประสาทสัมผัสของเค้าเอง และจะสามารถเข้าใจเรื่องของความเย็น การแข็งตัว การละลาย จากการสำรวจน้ำแข็งค่ะ

Physical Development

Cat Adventure

Can you move like a cat? Follow Ms Gemma and her cat Luis as they take you on a cat adventure. Practice the different cat poses and have fun!

วันนี้มิสเจมม่าและหลุยส์ แมวของเธอจะมาพาเด็กๆไปผจญภัยด้วยกัน

แต่เด็กต้องแปลงร่างเป็นแมวก่อนนะ ฝึกท่าทางการเคลื่อนที่ต่างให้เหมือนแมว เด็กๆคิดว่าจะทำได้หรือป่าวคะ ถ้าได้ไปสนุกและผจญภัยด้วยกันเลย

Music Challenge

Music Feet to The Beat

In Term 2, our FS children enjoyed some movement and music connected to Marching Bands! Here are some examples of Marching Bands:

Here is FSH showing us how it works:

Would you like to show an adult or brother/sister what to do - or even teach them how to do it?

Here is the music for you to use:

Story Time

Choose a story from our Little Monster Bookshelf:

(Page 1 is stories read in English and Page 2 is stories read in Thai)

Have a Monster Monday!

Useful Information

Student Tracing Diary

Development Matters