Good Morning!
Click on your teacher's picture to see their morning video:
Wake Up, Shake Up!
Little Monsters Imaginative Story Telling
In our story, Where the Wild Things Are, Max meets some enormous and very interesting creatures! He meets the Wild Things with their terrible teeth, terrible eyes and terrible claws!
After being inspired by our story yesterday, you may have created an imaginative spot for your story to take place. Today it’s time to add some interesting creatures to your magical land. What will these creatures look like? What features will their faces and bodies have? You can make your creatures in so many ways! You could use playdough or paper, recycled materials or natural resources. You could even design a costume and become the creature yourself!
ในเรื่อง 'Where the Wild Things Are' นี้ แม็กซ์พบกับสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจและใหญ่โตมโหฬาร เขาได้พบกับสิ่งที่มีฟันที่น่าเกลียด ตาที่น่ากลัว และยังมีกรงเล็บที่น่าเกลียดอีกด้วยค่ะ หลังจากที่นักเรียนได้แรงบันดาลใจจากเรื่องที่นักเรียนได้ดูเมื่อวานนี้ พวกนักเรียนยังสามารถใช้จินตนาการในเรื่องและทำให้เกิดขึ้นจริงได้อีกนะคะ
นี้คือเวลาที่เหมาะสมแล้วหล่ะค่ะที่นักเรียนจะเพิ่มเติมสิ่งต่างๆที่จะทำให้สัตว์ประหลาดให้ดูแตกต่างกันออกไปค่ะและดูน่าสนใจสำหรับดินแดนที่มีความงดงามและวิเศษกันนะคะ สิ่งที่มีชีวิตเหล่านี้จะมีหน้าตาเป็นอย่างไรกันบ้างคะ นักเรียนสามารถประดิษฐ์สิ่งมีชีวิตได้มากมายหลายแบบนะคะ โดยที่นักเรียนสามารถใช้ดินน้ำมัน กระดาษ หรือวัสดุเหลือใช้ต่างๆหรือสิ่งที่นักเรียนสามารถออกแบบเสื้อผ้าให้กับตัวเองโดยแต่งตัวเป็นสัตว์ประหลาดได้อีกด้วยนะคะ มิสอลิซาเบธได้ทำสัตว์ประหลาดสองถึงสามตัวขึ้นมาสำหรับโลกในจินตนาการของคุณครูอลิซาเบธเองอีกด้วยนะคะ นักเรียนคิดว่ามิสอลิซาเบธจะใช้วัสดุชนิดไหนในการประดิษฐ์สัตว์ประหลาดของเธอกันคะ
Ms Elizabeth decided to make a few monsters for her story world. Can you figure out which materials she used to make her creatures?
For some extra inspiration, check out the images below.
We can’t wait to see the creatures you make on ILD!
Characteristics of Effective Learning
Physical Development
Sticky Wall Challenge
Write out some letters of the alphabet that are significant to you (for example, letters from your name, or people from your family) and stick them on a wall. Using a bean bag, soft toy or rolled up socks, throw your object at the letter name which is called out. Then, you could try it with the letter sounds too. Have fun and don’t forget to step, point and throw!
เขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เด็กๆชอบ เช่น ตัวอักษรที่มาจากชื่อเด็กๆหรือชื่อคนในครอบครัว และให้ติดอักษรนั้นๆไว้บนกำแพง จากนั้นให้หาถุงบีนแบค ของเล่นที่นิ่มๆหรือแม้กระทั่งถุงเท้าที่ม้วนกลมๆ ปาเข้าไปที่ตัวอักษรเวลาที่ได้ยินเสียงของอักษรตัวนั้น อย่าลืมนะคะเวลาจะปา ต้องก้าวขาหนึ่งออกมา เล็งดีๆและค่อยปานะคะ ขอให้สนุกนะคะเด็กๆ
Adults - please watch this video to hear how you can help your child with phonics at home.
สำหรับผู้ปกครอง - ให้ผู้ปกครองดูวิดีโอที่ลิงค์ด้านล่างนี้เพื่อช่วยน้องๆเรียน phonics ที่บ้านนะคะ Link
To hear how we pronounce the pure sounds, click here.
วิธีออกเสียง Link
Maths
Representing Numbers Challenge
Music Challenge
The King’s March (from The Netherlands)
Our second marching activity was The King’s March. Here is FSK demonstrating part of it:
First we marched with big arms and big legs. After that we held hands with our partner and skipped sideways.
Why don’t you teach an adult or brother/sister at home? Here is the music for you to use:
Have lots of fun and share it with us on ILD!
Story Time
Choose a story from our Little Monster Bookshelf:
(Page 1 is stories read in English and Page 2 is stories read in Thai)
Have a Terrific Tuesday!
Useful Information