Register
Remember to register on the chat function on MS Teams between 7:40 - 8:00 am.
Well-Being Calls
You should have received email communication from your class teacher regarding your wellbeing calls this morning. Please re-familiarise yourself with the reminders below:
Your class teachers are all really excited about seeing you this morning on Microsoft Teams.
Don't forget, that during our wellbeing calls:
- we make sure a grown up is always nearby
- we are fully dressed
- we don't eat whilst on a call
- we wait for our class teacher to start the call
คุณครูประจำชั้นของเด็กๆ ตื่นเต้นกันมากเลยค่ะ ที่จะได้เจอเด็กๆ ผ่าน Microsoft Teams
อย่าลืมนะคะ ในระหว่างที่เราคุยกัน
- ต้องมีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆเด็กๆ ตลอดเวลา
- แต่งตัวให้เรียบร้อย
- ไม่รับประทานอาหารในขณะที่วีดีโอคุยกันอยู่
- คุณครูประจำชั้นจะเป็นผู้เริ่มโทรหาเด็กทำนั้นค่ะ ให้รอจนกว่าคุณครูจะโทรไปค่ะ
Good Morning Nursery!
Below are some ideas for learning at home today. A reminder that you don't have to do all (or any) of these today. Maintaining a routine and a connection with school are the most important things!
Wake Up Music!
This week we are being...
Last week the world celebrated Earth Day! The special day has inspired your teachers to find ways to make the Earth safer and healthier for all of its living things. We were hoping you could help us find ways to look after Earth, too!
Saving Energy at Home
How many air conditioning remote controls do you have in your house? Can you explain how it works? There are some numbers on this control and it tells us the temperature of the room. Temperature measures how hot or cold something is. I wonder if you can tell a grown up whether you feel hot or cold?
Air conditioning uses lots of electricity. Do you need the air conditioning all of the time? What about if you are not in the room? How do you switch the air con off and on?
Draw the air conditioning control from your room and see if you can write the numbers that are on the display. We love it when you choose to represent numbers through symbols and marks or you might like to try writing the numerals too!
Thai:
3. ที่บ้านมีรีโมทเครื่องปรับอากาศจำนวนกี่อันคะ พอจะบอกวิธีการทำงานของรีโมทได้ไหมคะ จะเห็นตัวเลขที่ขึ้นบนหน้าจอของตัวรีโมท และตัวเลขนั้นได้บอกถึงอุณหภูมิของห้อง ซึ่งการวัดอุหภูมิจะทำให้เราได้รู้ว่าตอนนี้ ห้องของเรามีอุณหภูมิเท่าไหร่ แล้วเด็ก ๆ สามารถบอกกับผู้ปกครองได้ไหมคะว่าตอนนี้หนูรู้สึกว่าร้อนหรือเย็น
การทำงานของเครื่องปรับอากาศนั้น ในแต่ละครั้งที่เราเปิด มันจะต้องใช้ไฟเป็นจำนวนมาก แล้วพวกเราจำเป็นที่จะต้องเปิดเครื่องปรับอากาศตลอดเวลาไหม แล้วถ้าเราไม่อยู่ในห้องล่ะ เราจะเปิดหรือปิดเครื่องปรับอากาศคะ
ให้เด็ก ๆ วาดรูปรีโมทเครื่องปรับอากาศที่เรามีอยู่ที่บ้าน และให้เขียนตัวเลขที่แสดงอยู่บนหน้าจอรีโมท โดยเด็ก ๆ อาจจะวาดเป็นสัญลักษณ์แทนตัวเลข หรืออาจจะเขียนเป็นตัวเลขได้
รับชมวีดีโอ การเขียนตัวเลข คลิกลิ้งค์ https://www.youtube.com/watch?v=DzKqCmjVXLI
Please share your learning with us on ILD!
Phase 1 Phonics Game!
Can you pass the cheese, please?
Have some fun with this silly initial sounds game. Can you make your dinner plate by changing the first sound in the food words?
You can ask your child:
Can you pass the… (sleese) please
Encourage your child to use the sentence stem:
That’s not… (sleese it’s cheese)
And see if they can change the initial sound to the correct sound for example:
(that’s not)…sleese it’s cheese!
Feel free to get silly with this activity and invent nonsense words as you play.
Here are foods I use in the video to get you started!
Sleese/ cheese
mucumber/ cucmber
bam/ jam
fanana/ banana
tango/ mango
blamwich/ sandwich
เกมส์ ส่งชีสให้หน่อยได้ไหม เรามาเล่นสนุกกับการเล่นคำกันดีกว่าค่ะ เกมส์นี้เราสามารถเล่นได้ในเวลาทานอาหารกับน้องๆนะคะ โดยที่เราจะเปลี่ยนเสียงคำนำหน้า ยกตัวอย่างเช่น คุณพ่อคุณแม่ลองถามน้องๆนะคะ ส่ง สลีด (ชีส) ให้หน่อยได้มั้ย คุณพ่อคุณแม่คอยกระตุ้นให้น้องพูดแก้นะคะ นั่นไม่ใช่ สลีด มันคือชีส คอยสังเกตว่าน้องสามารถเปลี่ยนเสียงให้กลับมาถูกต้องได้หรือไม่ตัวอย่างเช่น สลีด คือ ชีส คุณพ่อคุณแม่สามารถนำกิจกรรมดังกล่าวไปปรับใช้ในเวลาอื่นได้นะคะอย่า เช่นเวลาเล่นกับน้องค่ะ นอกจากนี้คุณครูมีคำตัวอย่างอื่นมาให้ ลองใช้ดูนะคะ Sleese (สลีด) / cheese (ชีส) mucumber (มิวคัมเบอร์) / cucumber (คิวคัมเบอร์) bam (แบม) / jam (แยม) fanana (ฟานานา) / banana (บานานา) tango (แทงโก้) / mango (แมงโก้) blamwich (แบลมวิช) / sandwich ( แซนวิช )
Snack Time!
Can you use paper to wrap your food instead of plastic?
Sensory Play
Sensory Calming Bottles
A video for children to watch that explains what happens when you have big feelings and how to calm yourself down:
Calm Down Bottles are a way for children to begin to move from co-regulation (needing help from an adult to calm down when overstimulated or upset) to self regulation (using learned strategies to calm down by themselves).
Shaking the bottle provides the input your child needs to shake out the big feelings they are having and watching the objects falling down to the bottom helps your child to shift their focus and to calm themselves down.
Make the bottle with your child. Ask them what they would like to put in their bottle. Although I find that glitter works best, you can try using other items that you can find in your home instead e.g. lego block, loom bands, beads, buttons, sequins, googly eyes, water beads, shells etc.
ขวดผ่อนคลาย
ขวดผ่อนคลาย คือ วิธีการช่วยให้เด็กๆ เริ่มที่จะพัฒนาจาก co-regulation (การต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เพื่อที่จะใจเย็นลงในเวลาที่เด็กๆได้รับแรงกระตุ้นจากสิ่งเร้ามากเกินไป หรือเวลาที่ อารมณ์เสีย) ไปเป็น self regulation (การใช้วิธีต่างๆที่เคยเรียนรู้มาทำให้ตัวเองผ่อนคลายลงด้วยตัวเอง)
การเขย่าขวด เป็นการทำให้เด็กๆเห็นว่าจำเป็นต้องสลัดความรู้สึกและอารมณ์เหล่านั้นออกไป การดูสิ่งของในขวดร่วงหล่นลง เป็นการช่วยให้เด็กๆ เปลี่ยนความสนใจและทำใ้ห้ตัวเองใจเย็นลง
ให้คุณชวนเด็กๆมาทำขวดผ่อนคลายด้วยกัน ถามเด็กๆว่าพวกเขาอยากใส่อะไรลงไปในขวด (กลิตเตอร์เป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับการทำขวดผ่อนคลาย) คุณสามารถใช้อะไรก็ได้ที่สามารถหาได้ในบ้านคุณ เช่น เลโก้,หนังยาง,ลูกปัด,กระดุม,ลูกตาปลอม,เปลือกหอย,และอื่นๆ
เว็บนี้จะช่วยให้ไอเดียสำหรับสิ่งของที่จะใส่ลงไปในขวด
Please share your calming bottles on ILD
Music
Click here to choose your favourite song
Story Time
Follow the link, then click on the book to hear a teacher read to you.
Lunchtime!
Maybe you could choose a 'meat free' lunches this week to support climate change!
Nap Time
Useful Information
Continued Student Learning Code of Conduct: