Register
Remember to register on the chat function on MS Teams between 7:40 - 8:00 am.
Wellbeing Calls
Please re-familiarize with our wellbeing call reminders:
Your class teachers are all really excited about seeing you this morning on Microsoft Teams.
Don't forget, that during our wellbeing calls:
- we make sure a grown up is always nearby
- we are fully dressed
- we don't eat whilst on a call
- we wait for our class teacher to start the call
คุณครูประจำชั้นของเด็กๆ ตื่นเต้นกันมากเลยค่ะ ที่จะได้เจอเด็กๆ ผ่าน Microsoft Teams
อย่าลืมนะคะ ในระหว่างที่เราคุยกัน
- ต้องมีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆเด็กๆ ตลอดเวลา
- แต่งตัวให้เรียบร้อย
- ไม่รับประทานอาหารในขณะที่วีดีโอคุยกันอยู่
- คุณครูประจำชั้นจะเป็นผู้เริ่มโทรหาเด็กทำนั้นค่ะ ให้รอจนกว่าคุณครูจะโทรไปค่ะ
Inquiry-based learning helps our children to stay curious and motivated to keep learning. Look at the phases that inquiry-based learning might take:
Little Explorers Phase 3 - Do
Today we are going to use different sources to try and find out some of the answers to your questions.
Watch Miss Sarah explain how we can safely use the internet to help us explore:
วันนี้เราจะมาใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อที่จะหาคำตอบจากคำถามต่างๆที่มีกันนะคะ
เด็กๆ ลองดูวีดีโอที่ Miss Sarah ได้อธิบายไว้นะคะว่า เราสามารถที่จะใช้อินเตอร์เน็ตในการหาข้อมูลอย่างไรให้ปลอดภัย
You can also watch Miss Elizabeth’s video to help you to use books to explore further. If you don’t have any books about your favourite topic at home, safely check online to see if there are books you can access from home:
วันนี้เราจะมาใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อที่จะหาคำตอบจากคำถามต่างๆที่มีกันนะคะ
เด็กๆ ลองดูวีดีโอที่ Miss Sarah ได้อธิบายไว้นะคะว่า เราสามารถที่จะใช้อินเตอร์เน็ตในการหาข้อมูลอย่างไรให้ปลอดภัย
และเด็กๆ สามารถเข้าไปดูวีดีโอของ Miss Elizabeth กันได้นะคะ จะช่วยให้เด็กๆ ใช้หนังสือในการค้นหาข้อมูลได้มากขึ้น ถ้าเด็กๆ ไม่มีหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อที่เด็กๆ ชื่นชอบที่บ้าน เด็กๆสามารถเข้าไปเช็คออนไลน์ เพื่อค้นหาหนังสือที่เด็กๆสนใจ จากที่บ้านได้ค่ะ
You may also have a friend or family member who is an expert in what you are exploring. Watch how Miss Sophie questions Miss Louise about Jellyfish.
หรือเด็กๆอาจจะชวนเพื่อนๆหรือผู้ใหญ่ในบ้านที่เป็นผู้เชี่ยวชาญมีความรู้ในเรื่องที่เด็กๆกำลังศึกษาอยู่ก็ได้นะคะลองดูวิธีที่มิสโซฟีถามคำถามต่างๆกับมิสลูอิสเรื่องแมงกระพรุนสิคะ
Can you share any interesting facts or information that you have found out with your class teacher via ILD?
- Looks closely at similarities, differences, patterns and change.
- Explains own knowledge and understanding, and asks appropriate questions of others.
- They are confident to speak in a familiar group, will talk about their ideas, and will choose the resources they need for their chosen activities.
Sensory Play
Scented Water Play
For today’s sensory play we are focusing on our sense of smell. Find something in your kitchen that is scented to put in the water for your child to experience.
What did you add to your water to make it smell different?
Here are some suggestions. Click on the photos to find the links.
สำหรับการเล่นที่จะช่วยส่งเสริมการพัฒนาประสาทสัมผัสของเด็กๆในวันนี้ คือ การรับรู้กลิ่น (ประสาทสัมผัสทางการดม)
หา ผัก ผลไม้ เครื่องปรุง อะไรก็ได้ในครัว หรือ ในบ้าน ของคุณที่มีกลิ่น แล้วนำมาใส่ในน้ำ เพื่อให้เด็กๆ ได้ทำการทดลองนี้
ตัวอย่าง เช่น
We are going to start thinking about alliteration. Alliteration is when words start with the same sound, like huge, hairy, head! Keep using your wonderful listening skills to try to figure out what the first sound is in these words!
Have a look around your home and find objects that begin with the same sound (car, cup, coin). They should be objects that can get wet or dirty.
Hide your objects in a pan filled with soapy, bubbly water! You can fish them out with a sieve, a cup or just your hands. Name your objects as they are found e.g. Lego, lemon, lion/soap, sock, snake. Can you think of more words that start with the same sound?
As you play you can sing our silly soup song:
I’m making lots of silly soup.
I’m making soup that’s silly.
I’m going to put it in the fridge to make it nice and chilly.
In goes…(car, cup, coin)
พวกเรากำลังจะเริ่มคิดเกี่ยวกับการสัมผัสอักษร การสัมผัสอักษรคือการที่เมื่อคำศัพท์เริ่มด้วยเสียงที่เหมือนกัน เช่น huge, hairy, head! พยายามตั้งใจฟังแล้วจำแนกว่าเสียงต้นในคำศัพท์เหล่านี้คือเสียงอะไร
ลองมองดูรอบๆบ้านของคุณ และหาสิ่งของที่มีเสียงเริ่มต้นเหมือนกัน เช่น (car, cup, coin) เป็นของอะไรก็ได้ที่จะสามารถเปียกหรือสกปรกได้
ซ่อนสิ่งของเหล่านั้นลงในกระทะที่มีน้ำสบู่ที่มีฟองสบู่ และลองตักหรือหยิบขึ้นมาทีละชิ้นด้วยตะแกรง ถ้วย หรือใช้มือหยิบก็ได้ พูดชื่อสิ่งของตามที่หยิบได้ เช่น Lego, lemon, lion/ soap, sock, snake. เด็กๆลองคิดคำอื่นๆที่มีเสียงต้นเหมือนกันสิคะ
ในขณะที่เล่น เด็กๆจะร้องเพลง silly soup song ไปด้วยก็ได้นะคะ
ร้องแบบนี้ค่ะ
I’m making lots of silly soup.
I’m making soup that’s silly.
I’m going to put it in the fridge to make it nice and chilly.
In goes…(car, cup, coin)
Story Time
This Moose Belongs To Me by Oliver Jeffers
Or, you could choose a story from our Explorer Bookshelf:
Have a Wonderful Wednesday!
Useful Information