Nursery Continued Student Learning Thursday 28th January  

Good Morning Everyone!

 

Wake Up Song! 

We saw some chickens this week so we decided to sing a wake up song about chackens. Can you sing it too?



What did your stick become yesterday? Was it a magic wand that cast exciting spells? Or, a broomstick to fly above the trees? Do you think you could find a stick for your family to use? I wonder:

Question Words

Who will be using the stick? Is it a stick you can share? Who else might be able to use the stick?

What is your stick pretending to be? A paintbrush? A telephone? A baseball bat?

Where did you find the stick? Where could you take your stick? Where could you hide it to keep it safe?

How will you use your stick? How can you make it work? How can you change your stick from one special thing to another?

Today you can play with your stick in different ways and find more things that your sticks can be!

Not a stick in Thai

 You can sing the stick song again with new ideas

Or, you might like to try out a new imaginative story. Enjoy Billy’s Bucket, an imaginative story about a boy who can see underwater worlds in his bucket!

Billy's Bucket

In English

And in Thai

Can you find a bucket of your own?

What would be in your bucket? Maybe you have help from a grown up to write a label for your bucket. Miss is 'Miss Sarah's Bucket'.

Thai Translation Below:

เมื่อวานนักเรียนได้ใช้กิ่งไม้ที่หาได้แสดงเป็นตัวอะไรบ้างแล้วคะ นักเรียนได้ใช้กิ่งไม้เป็นไม้กายสิทธิ์แล้วเสกเป็นตัวละครอะไรที่น่าตื่นเต้นกันบ้างคะ หรือใช้แสดงเป็นไม้กวาดแล้วบินไปเหนือต้นไม้กันบ้างยังคะ นักเรียนสามารถหากิ่งไม้สำหรับครอบครัวของนักเรียนเพื่อใช้ในการแสดงได้นะคะ คุณครูคิดว่า


1.ใครจะเป็นคนใช้กิ่งไม้กิ่งนี้คะ กิ่งไม้นี้นักเรียนสามารถแบ่งปันได้นะคะ นักเรียนคิดว่าจะมีใครอีกมั้ยคะที่จะใช้ตัวละครกิ่งไม้กิ่งนี้คะ


2. ตัวละครกิ่งไม้ของนักเรียนจะสามารถแกล้งทำเป็นตัวละครอื่นได้อีกบ้างมั้ยคะ อาจจะเป็นพู่กัน โทรศัพท์ หรือไม้ตีเบสบอลกันดีคะ


3.นักเรียนจะหากิ่งไม้ได้จากที่ไหนบ้างคะ และจะพากิ่งไม้ไปวางไว้ที่ไหนกันบ้างคะ นักเรียนจะเอากิ่งไม้ไปซ่อนกันที่ไหนดีคะเพื่อให้ปลอดภัยที่สุดค่ะ


4.นักเรียนจะใช้กิ่งไม้ที่หาได้อย่างไรดีคะ จะใช้ไปทางไหนดีคะ นักเรียนจะเปลี่ยนกิ่งไม้ที่แสดงจากสิ่งที่พิเศษแล้วให้เป็นแบบอื่นยังไงดีคะ


นักเรียนลองดูสิ่งที่คุณครูคอร่าและเพื่อนๆเปลี่ยนกิ่งไม้เป็นอะไรได้บ้างคะ


นักเรียนอย่าลืมแบ่งปันการเรียนรู้ที่ดีนี้ให้คุณครูดูในไอแอลดีนะคะ พวกคุณครูจะรอคอยเพื่อที่จะดูว่านักเรียนจะใช้กิ่งไม้แสดงตัวละครอะไรได้บ้างค่ะ และนักเรียนสามารถใช้กล่องเข้ามาช่วยได้นะคะ หรือนักเรียนจะลองใช้เรื่องอื่นในการจินตนาการแบบใหม่บ้างนะคะ หวังว่านักเรียนคงจะเพลิดเพลินการอ่านเรื่องถังน้ำของบิลลี่ เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ใช้จินตนาการเกี่ยวกับเด็กผู้ชายที่สามารถมองเห็นโลกใต้น้ำในถังน้ำของเขาค่ะ


ซึ่งนักเรียนสามารถดูเรื่องถังน้ำของบิลลี่ฉบับภาษาอังกฤษได้จากลิ้งค์นี้ค่ะ https://youtu.be/JF7YiHpazrE และ ฉบับภาษาไทยสามารถดูได้จากลิ้งค์นี้ค่ะ https://youtu.be/n6e8ZobRRDc

Share your ideas about what would be in your bucket with us on ILD 

Snack Time! 

Maths

Physical Development 

For today’s activity, you will need to choose three of your favourite toys. You will also need a ball for kicking. Run around a toy and run back to the ball and kick it at the toy. Repeat with the other toys and do your best to kick the ball!


สำหรับกิจกรรมในวันนี้ ให้เด็กๆเลือกของเล่นที่ชื่นชอบมา 3 อัน และลูกบอลสำหรับเตะ 1ลูก

วางของเล่นไว้ที่ต่างๆ วิ่งวนของเล่นชิ้นแรกและวิ่งกลับมาเตะบอล ทำซ้ำกันแบบนี้จนครบ ขอให้เด็กๆสนุกับการเตะบอลค่ะ

Story Shelf

Lunchtime 


Nap Time!

Early Years Foundation Stage Development Indicators

  • They develop their own narratives and explanations by connecting ideas

  • Children use what they have learnt about media in original ways, thinking about uses and purposes

  • They represent their own ideas, thoughts and feelings through design, role-play and stories

Characteristics of Effective Learning