FS1 Continuing Student Learning Tuesday 12th January

Sophie RileyMonday 11 Jan 2021 08:11

Wellbeing Calls

Your class teachers are all really excited about seeing you this morning on Microsoft Teams. We can't wait to hear all about your holidays.

Don't forget, that during our wellbeing calls:

we make sure a grown up is always nearby
we are fully dressed
we don't eat whilst on a call
we wait for our class teacher to start the call

คุณครูประจำชั้นของเด็กๆ ตื่นเต้นกันมากเลยค่ะ ที่จะได้เจอเด็กๆ ผ่าน Microsoft Teams ในเช้านี้ พวกเราอยากฟังเรื่องราวเกี่ยวกับวันหยุดของเด็กๆค่ะ
อย่าลืมนะคะ ในระหว่างที่เราคุยกัน
• ต้องมีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆเด็กๆ ตลอดเวลา
• แต่งตัวให้เรียบร้อย
• ไม่รับประทานอาหารในขณะที่วีดีโอคุยกันอยู่
• คุณครูประจำชั้นจะเป็นผู้เริ่มโทรหาเด็กทำนั้นค่ะ ให้รอจนกว่าคุณครูจะโทรไปค่ะ

Wake Up, Shake Up!

Traditional Tales

Today, we are continuing to imitate stories. Children learn through repetition and will benefit from revisiting the storytelling process.

วันนี้ เราจะมาเล่าเรื่องเลียนแบบนิทานกันต่อนะคะ , โดยเด็กๆจะเรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ โดยจะเป็นประโยชน์ในการเข้าร่วมในกระบวนการเล่านิทานอีกครั้งค่ะ

Challenge

Can you re-tell 'The Gingerbread Man' in a different way? For example, if you used toys to act it out yesterday, could you perform it with family members today?

Remember, there are several ways you can retell a story:

retelling the story together
using toys to act it out
performing the story with family members
making parts of the story with playdough, lego or something similar

เด็กๆ มาลองเล่านิทาน Gingerbread Man ในแบบใหม่ๆ ที่แตกต่างจากเดิมกันนะคะ ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆใช้ของเล่นในการเล่าเรื่องในเมื่อวาน วันนี้เด็กๆ อาจเล่าเรื่องเดิมในแบบใหม่ โดยอาจจะให้ สมาชิกในครอบครัวเป็นตัวแสดงในเรื่อง หรือมีส่วนร่วมในนิทานในวันนี้

อย่าลืมกันนะคะ ว่าเด็กๆสามารถเลือกเล่าได้หลายๆแบบ ที่แตกต่างจากเดิม โดยเด็กๆอาจจะคิดขึ้นเองหรือ สามารถเลือกได้จากตัวอย่างต่อไปนี้นะคะ เช่น

• เล่านิทานเรื่องเดิมด้วยกันกับสมาชิกในครอบครัว
• ใช้ของเล่นประกอบการเล่านิทาน
• แสดงบทบาทร่วมกับสมาชิกในครอบครัว
• ใช้ แป้งโดว์ เลโก้ หรือ สิ่งอื่นที่คล้ายกันได้ค่ะ

The Three Little Pigs

Miss Gib loves the story, 'The Three Little Pigs'.

Below is a version that your adults could read to you. Could you make up actions for the words in red?

ด้านล่างนี้ เป็นเวอร์ชั่นที่ผู้ใหญ่สามารถที่จะอ่านให้เด็กๆฟังได้ ให้เด็กฟังทำในส่วนของตัวหนังสือที่เป็นสีแดงค่ะ

3 Little Pigs Pie Corbet Language .pdf2mb

She had fun retelling the story at home...

So did some of our other friends...

We would love to see a video of you retelling The Gingerbread Man or The Three Little Pigs on ILD.

Don't forget our story telling signs...

Physical Development

Fun with playdough!

Let’s make some playdough! Allowing children to make and play with playdough is fantastic for their fine motor skill development. Squeezing, prodding, rolling etc allows the children to develop stronger muscles in their fingers and hands! After your child has made their playdough, follow the video for some playdough gym fun!

Instructions

มาทำแป้งโดว์ (Playdough) กันเถอะ การที่เด็กๆได้ทำและเล่นแป้งโดว์ ถือเป็นการพัฒนาทักษะ การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กที่ดีเยี่ยม วิธีหนึ่งเลยก็ว่าได้ การบีบด้วยมือ การกดด้วยนิ้ว การนวดให้เป็นรูปทรง เป็นต้น สิ่งเหล่านี้จะช่วยพัฒนาและทำให้กล้ามเนื้อมัดเล็กทั้งนิ้วมือและมือแข็งแรงมากขึ้น หลังจากที่เด็กๆได้ทำแป้งโดว์เสร็จแล้ว กดลิ้งค์ด้านล่างนี้ แล้วไปสนุกด้วยกัน

Maths

Let's share!

Song Time

Story Time

Development Matters Indicators

Plays cooperatively as part of a group to develop and act out a narrative.

Uses vocabulary and forms of speech that are increasingly influenced by their experiences of books.

Beginning to be aware of the way stories are structured.

Describes main story settings, events and principal characters

Characteristics of Effective Learning

Have a wonderful day!